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通过将哲学原理中的整体与部分的统一、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系，以及矛盾的相互转化规律运用于儿科临床教学，剖析儿科常见疾病治疗中的矛盾，从而激发了学员的学习兴趣，提高了学员思考问题与解决问题的能力。
将辩证思维贯穿于儿科临床教学
【摘 要】
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通过将哲学原理中的整体与部分的统一、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系，以及矛盾的相互转化规律运用于儿科临床教学，剖析儿科常见疾病治疗中的矛盾，从而激发了学员的学习兴趣，提
【机 构】
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第一军医大学附属珠江医院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2000年3期
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