【摘 要】
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产教融合背景下,高职建筑室内设计专业人才培养模式与传统人才培养模式相比,具有更为开放灵活的发展环境、更为严格系统的运行机制。其人才培养目标应密切关联学生就业能力和就业岗位;培养过程应严谨科学,统筹规划稳步实施;管理评价制度应充分兼顾校、企、师、生利益;教学方式方法应注重项目教学、成果导向,密切联系实践。
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产教融合背景下,高职建筑室内设计专业人才培养模式与传统人才培养模式相比,具有更为开放灵活的发展环境、更为严格系统的运行机制。其人才培养目标应密切关联学生就业能力和就业岗位;培养过程应严谨科学,统筹规划稳步实施;管理评价制度应充分兼顾校、企、师、生利益;教学方式方法应注重项目教学、成果导向,密切联系实践。
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