【摘 要】
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为响应国家关于振兴本科教育的号召,文中以“金课”建设为契机,以智慧物流的人才培养和教学改革为研究对象,根据“金课”高阶性、创新性和挑战度的特征,确定了“智慧物流”的
【基金项目】
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广西高等教育本科教学改革工程项目:创新能力与职业技能融合的“顺丰班”人才培养模式探索与实践(2019JGA330);广西民族师范学院国际经济与贸易特色专业教育教学改革研究项目:“金课”视角下基于核心能力培养的“智慧物流”课程群教学改革(GMTSJG2019A07);广西民族师范学院国际经济与贸易特色专业教育教学改革研究项目:职业教育背景下应用型本科经管类专业学习需求、学习规律与课程改革的互动研
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为响应国家关于振兴本科教育的号召,文中以“金课”建设为契机,以智慧物流的人才培养和教学改革为研究对象,根据“金课”高阶性、创新性和挑战度的特征,确定了“智慧物流”的“金课”建设目标及范围。通过分析智慧物流“金课”建设中在师生心理认同、教师业务水平、配套软硬件资源等方面存在的障碍,提出了智慧物流课程群“金课”改革的五点建议,包括加强政策宣传、提高师生思想认识,坚持问题导向、推动师生全员参与,加强课堂管理、提升学生主体地位,强化过程管理、促进学生全面发展,推动专业建设、增加各项经费投入。将教学热点“金课”建设
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