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瓶颈，中文的抽象意义为易生阻碍的关键环节。凡事疏通了“瓶颈”，就会使“瓶颈”前后二者畅通起来，灵动起来，开阔起来。
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疏通学生化学“瓶颈”的模式新探
【摘 要】
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瓶颈，中文的抽象意义为易生阻碍的关键环节。凡事疏通了“瓶颈”，就会使“瓶颈”前后二者畅通起来，灵动起来，开阔起来。 一、化学“瓶颈”的自定义及分析 绝大多数学生觉得化学知识点多，零散难记。为了帮助学生学好化学，许多化学教师做了各种各样的研究和尝试，提高学生的能力和认识。笔者结合教学实际，认为学生正是缺乏化学能力和思想，才导致学习事倍功半，甚至收效甚微。 如2004年理综（新课程卷）第12题：
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年59期
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