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人才培养是高等学校的核心职能,应用型高校作为我国高等教育大众化的产物,其人才培养目标和服务社会功能的实现,有赖于构建科学、完善的教学质量监控保障体系。本文基于应用型高校人才培养目标提出了构建“三位一体”教学质量监控保障体系的主要内容和实施路径,建议应用型高校从质量标准、监控管理、评价实施等方面开展制度建设和质量监控工作,以保证教学质量和人才培养质量的不断提升。