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陪孩子成长的过程中，当妈妈的也会经历很多个第一次。坏坏升入小班后，幼儿园每个月的日常安排中就多了一项“家长开放日”活动，我也沾了坏坏的光，第一次体验了一番幼儿园的日常生活。
这次开放的时间是当天下午的3：00-5:30，短短的两个多小时让我感受颇深。除了看到孩子们在幼儿园丰富多彩的生活外，也真正理解了老师带孩子的不易和辛苦，体会了天下父母爱孩子的良苦用心，同时也得出了不少心得体验——
看看别人家的父母
---爸妈放手，孩子独立
去参加家长开放日前我就在想，爸妈们看到孩子，一定都会hold不住，包括我在内，肯定多多少少会伸手帮孩子做一些事情，比如：孩子不好好喝水，会帮他端杯子喂；孩子摔跤了会扶他起来等。可半天下来，让我意外的是，所有宝宝都很懂事，没有仗着妈妈在旁就撒娇依赖。我好几次想帮坏坏提裤子、系鞋带，但看着周围别的父母，还是千辛万苦地按捺住了。班上穿反鞋的、摔跤的、争执的孩子满眼都是，天下父母心，别人都能忍得住，我也千万不能落后丢脸呀！看来，咱们小三班的爸妈在教育孩子上都很用心，特别是在放手培养孩子独立性这一点上有着难得的默契，可见这才是育儿的主流趋势！
总结：孩子的独立自主需要爸妈配合，该放手时就放手，孩子才能有机会展现他的能干。我们帮不了孩子一辈子，惟有帮孩子从小培养一颗勇敢独立的心。
看看别人家的孩子
---孩子的地盘让他自己做主
区域活动时，小朋友们都选择了自己喜欢的区域：玩洋娃娃的、做售货员的、去图书室看书的、分类贴纸的……一开始，我都还能克制地在一旁观看坏坏堆积木，可当有孩子捣乱或积木倒塌时，我立马就坐不住了，急切地上前给坏坏指着说这个该怎么玩，那个要放哪儿，甚至伸手去帮孩子。我这么一会儿上来一下，一会儿摆弄一下，坏坏就懵了，最终弄得他六神无主，心情复杂，完全没有了玩的兴趣。可是再看看别家的孩子，积木倒塌了，大笑一通照样接着砌；贴纸贴歪了，就嘻嘻哈哈地换个玩法，哪个孩子不是乐在其中，原来，结果不是最重要的，独立玩耍的过程才是孩子最重要的收获。
总结：孩子在玩探索游戏时，做妈妈的一定要淡定，千万别指手画脚，禁锢了孩子想像力的飞驰。在游戏的世界里，孩子才是主角，且让他们玩他们的，我们欣赏我们的，才能看到孩子与众不同的激灵火花。
看看自己家的孩子
---既要找到缺点，更要挖掘优点
开放日那天，坏坏注意力总是不集中，一会儿东看看一会儿西看看，还不时举手插嘴，打断老师的讲话，我觉得很丢脸。课间休息时，我不断对他喋喋不休：“上课要集中精力，你刚才表现不好妈妈都看到了……”
过后，我和其他妈妈讨论孩子的表现，言语中或多或少流露出无奈，多么希望坏坏也能乖巧听话，老实本分。没想到，另一位妈妈对我说：“我多羡慕你家坏坏呀，上课那么积极主动，我家小宝就像霜打的茄子，耷拉着脑袋，更别提主动举手发言了！”我愣了，没想到自己眼中孩子的缺点，却正是别人眼中的优点！
总结：其实，优缺点正是孩子每一个特性的正反面，就看家长怎么去挖掘和看待。人无完人，孩子也不可能完美无缺，重要的是父母能否在成长的过程中不断给他以信心和支持，让孩子纠正缺点，发扬优点！
小贴士
幼儿园的活动最好请爸爸妈妈来参加
这句话并不是说爷爷奶奶、姥姥姥爷带孩子不好，而是对于幼儿园范畴内的亲子活动而言，父母更有优势。比如户外活动，一般由爸妈来参加的，都会带孩子踊跃参加；而爷爷奶奶常常会带孩子排后一点，一来毕竟他们的精力和年轻人有区别，难度大的活动可能身体不允许；二来老人也没有年轻人这么放得开，有时想积极参与还觉得不好意思，导致孩子玩不尽兴。
另外，老人容易溺爱，看到孩子在幼儿园什么都需要自己干，难免产生怜悯之心，看孩子上厕所就跟去帮忙脱裤子，不好好吃饭就赶紧端起碗来喂……有时老师想批评，碍于是老人也不好意思开口。同样，当看到孩子有什么不足时，老师和父母更容易直接交流，而爷爷奶奶的护犊心理无形中又为沟通增加了一层障碍，这些都是客观存在的。
孩子最想得到爸爸妈妈的关爱和肯定，有了充分的亲子陪伴，童年才会更精彩。所以如果条件允许，建议父母还是亲自去参加幼儿园开放日的活动，看看孩子在家庭之外的小社会中，是如何寻找定位，站稳脚跟与人交往的吧。
这次开放的时间是当天下午的3：00-5:30，短短的两个多小时让我感受颇深。除了看到孩子们在幼儿园丰富多彩的生活外，也真正理解了老师带孩子的不易和辛苦，体会了天下父母爱孩子的良苦用心，同时也得出了不少心得体验——
看看别人家的父母
---爸妈放手，孩子独立
去参加家长开放日前我就在想，爸妈们看到孩子，一定都会hold不住，包括我在内，肯定多多少少会伸手帮孩子做一些事情，比如：孩子不好好喝水，会帮他端杯子喂；孩子摔跤了会扶他起来等。可半天下来，让我意外的是，所有宝宝都很懂事，没有仗着妈妈在旁就撒娇依赖。我好几次想帮坏坏提裤子、系鞋带，但看着周围别的父母，还是千辛万苦地按捺住了。班上穿反鞋的、摔跤的、争执的孩子满眼都是，天下父母心，别人都能忍得住，我也千万不能落后丢脸呀！看来，咱们小三班的爸妈在教育孩子上都很用心，特别是在放手培养孩子独立性这一点上有着难得的默契，可见这才是育儿的主流趋势！
总结：孩子的独立自主需要爸妈配合，该放手时就放手，孩子才能有机会展现他的能干。我们帮不了孩子一辈子，惟有帮孩子从小培养一颗勇敢独立的心。
看看别人家的孩子
---孩子的地盘让他自己做主
区域活动时，小朋友们都选择了自己喜欢的区域：玩洋娃娃的、做售货员的、去图书室看书的、分类贴纸的……一开始，我都还能克制地在一旁观看坏坏堆积木，可当有孩子捣乱或积木倒塌时，我立马就坐不住了，急切地上前给坏坏指着说这个该怎么玩，那个要放哪儿，甚至伸手去帮孩子。我这么一会儿上来一下，一会儿摆弄一下，坏坏就懵了，最终弄得他六神无主，心情复杂，完全没有了玩的兴趣。可是再看看别家的孩子，积木倒塌了，大笑一通照样接着砌；贴纸贴歪了，就嘻嘻哈哈地换个玩法，哪个孩子不是乐在其中，原来，结果不是最重要的，独立玩耍的过程才是孩子最重要的收获。
总结：孩子在玩探索游戏时，做妈妈的一定要淡定，千万别指手画脚，禁锢了孩子想像力的飞驰。在游戏的世界里，孩子才是主角，且让他们玩他们的，我们欣赏我们的，才能看到孩子与众不同的激灵火花。
看看自己家的孩子
---既要找到缺点，更要挖掘优点
开放日那天，坏坏注意力总是不集中，一会儿东看看一会儿西看看，还不时举手插嘴，打断老师的讲话，我觉得很丢脸。课间休息时，我不断对他喋喋不休：“上课要集中精力，你刚才表现不好妈妈都看到了……”
过后，我和其他妈妈讨论孩子的表现，言语中或多或少流露出无奈，多么希望坏坏也能乖巧听话，老实本分。没想到，另一位妈妈对我说：“我多羡慕你家坏坏呀，上课那么积极主动，我家小宝就像霜打的茄子，耷拉着脑袋，更别提主动举手发言了！”我愣了，没想到自己眼中孩子的缺点，却正是别人眼中的优点！
总结：其实，优缺点正是孩子每一个特性的正反面，就看家长怎么去挖掘和看待。人无完人，孩子也不可能完美无缺，重要的是父母能否在成长的过程中不断给他以信心和支持，让孩子纠正缺点，发扬优点！
小贴士
幼儿园的活动最好请爸爸妈妈来参加
这句话并不是说爷爷奶奶、姥姥姥爷带孩子不好，而是对于幼儿园范畴内的亲子活动而言，父母更有优势。比如户外活动，一般由爸妈来参加的，都会带孩子踊跃参加；而爷爷奶奶常常会带孩子排后一点，一来毕竟他们的精力和年轻人有区别，难度大的活动可能身体不允许；二来老人也没有年轻人这么放得开，有时想积极参与还觉得不好意思，导致孩子玩不尽兴。
另外，老人容易溺爱，看到孩子在幼儿园什么都需要自己干，难免产生怜悯之心，看孩子上厕所就跟去帮忙脱裤子，不好好吃饭就赶紧端起碗来喂……有时老师想批评，碍于是老人也不好意思开口。同样，当看到孩子有什么不足时，老师和父母更容易直接交流，而爷爷奶奶的护犊心理无形中又为沟通增加了一层障碍，这些都是客观存在的。
孩子最想得到爸爸妈妈的关爱和肯定，有了充分的亲子陪伴，童年才会更精彩。所以如果条件允许，建议父母还是亲自去参加幼儿园开放日的活动，看看孩子在家庭之外的小社会中，是如何寻找定位，站稳脚跟与人交往的吧。