【摘 要】
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＜正＞劳动教育是特殊教育学校提升办学水平的重要抓手，对于特殊学生的个人成长以及社会发展都具有重要意义。2020年3月，中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，明确指出“要全面构建具备时代特征的劳动教育体系”，这为特殊教育学校劳动教育的开展指明了方向，并推进了劳动教育在特殊教育学校的实施。《培智学校劳动教育新探索：让智障学生过上有品质的生活》一书阐述了特殊教育学校劳动教育
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＜正＞劳动教育是特殊教育学校提升办学水平的重要抓手，对于特殊学生的个人成长以及社会发展都具有重要意义。2020年3月，中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，明确指出“要全面构建具备时代特征的劳动教育体系”，这为特殊教育学校劳动教育的开展指明了方向，并推进了劳动教育在特殊教育学校的实施。《培智学校劳动教育新探索：让智障学生过上有品质的生活》一书阐述了特殊教育学校劳动教育的价值、课程开发、具体实施、评估以及成果与经验。面对新时代对劳动教育提出的要求，特殊教育学校在深入探索适宜特殊学生发展的劳动教育过程中，需要注重课程开发的科学性，结合学生的独特差异性激发其潜能，
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