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目前,概率统计在各个领域中得到较为广泛的应用,并渗透到生活中的方方面面,同时,这部分知识在高中数学课程中所占的比重越来越多。可见,作为高中数学教师,应加强对概率统计相关知识的教学,并采用可行的方式实现教学活动的有效性。因此,本文笔者对高中生出现的思维偏差重点分析,并提出几点教学策略。
高中数学概率统计教学的相关分析
【摘 要】
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目前,概率统计在各个领域中得到较为广泛的应用,并渗透到生活中的方方面面,同时,这部分知识在高中数学课程中所占的比重越来越多。可见,作为高中数学教师,应加强对概率统计相
【机 构】
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福建省漳州市第二中学;
【出 处】
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高考
【发表日期】
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2004年期
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