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运用变易理论分析大学英语课堂教学,促使教师、学生关注课程内容中的核心问题,将教师、学生更好地融入教学过程中的各个阶段。同时,在课堂场域的规约与商榷下,真正实现学生学习能力、教师教学能力的全面提高。
课堂场域下基于变易理论对大学英语教学的研究
【摘 要】
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运用变易理论分析大学英语课堂教学,促使教师、学生关注课程内容中的核心问题,将教师、学生更好地融入教学过程中的各个阶段。同时,在课堂场域的规约与商榷下,真正实现学生学
【机 构】
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安徽外国语学院公共外语教学部
【出 处】
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教育信息化论坛
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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安徽省级质量工程教学研究项目“‘场域-惯习’视域下大学英语课堂教学模式探究”(2016jyxm0450),安徽省高校优秀拔尖人才项目(gxgnfx2018073)
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