不问收获,但问耕耘

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语文教育是母语教育,为社会所关注。“国学热”、高考加分、民间语文读本编选流行等,成了人们讨论的热点。面对热议,广大一线教师却在默默地耕耘,静静地思考着。孟子说:教亦多术,选入本期的文章可以对此作诠释。中学作文训练和考试倡导“文体不限”。有老师担心这种“淡化文体”的作法背后是文体意识的薄弱。长此以往,恐广大学生下笔成文,都变成 Language education is a mother tongue education and is of concern to society. “”Study hot “, college entrance examination extra points, popular language editorial selection, etc., has become a hot topic of discussion. Faced with hot discussions, the majority of front-line teachers are quietly working and thinking quietly. Mencius said: Teaching is also multi-skilled, and articles selected for this period can be interpreted as such. Secondary school composition training and examination advocacy ”style not limited “. Some teachers worry that this kind of ”downplay style" is behind the weak sense of style. In the long run, fear that the majority of students will write essays and become
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