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班主任不仅需要通过“优雅的着装”“首次效应”“微笑的力量”来提升自己的外在“颜值”;更需要注重内涵式自我形象修炼,“修炼品格”“学会宽容”“因材施教”,用“凡是值得做的事情一定值得做好”理念激励自己;班主任应更热爱生活、更热爱学生、更热爱自己的工作、更注重自我形象建设、打造独特的个人魅力。让学生幸福,就是班主任最大的幸福。