【摘 要】
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如何应对外来移民给本国教育带来的冲击，是全球化时代许多国家面临的问题。20世纪80年代以来，西班牙在中小学开展跨文化教育，以解决移民迅速涌入所带来的教育权利、教育质量和校园欺凌等问题。通过双向融合的路径，西班牙一方面促进教育系统接纳移民，另一方面帮助移民融入教育系统，既保障了移民子女的受教育权利，提升了移民子女的学业表现，又促进了整体教育环境的和谐与全体学生跨文化素养的提升。这种“双向融合”很好地
【基金项目】
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国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题“世界主要国家中小学全球胜任力课程比较研究”（项目编号：BDA210078）；
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如何应对外来移民给本国教育带来的冲击，是全球化时代许多国家面临的问题。20世纪80年代以来，西班牙在中小学开展跨文化教育，以解决移民迅速涌入所带来的教育权利、教育质量和校园欺凌等问题。通过双向融合的路径，西班牙一方面促进教育系统接纳移民，另一方面帮助移民融入教育系统，既保障了移民子女的受教育权利，提升了移民子女的学业表现，又促进了整体教育环境的和谐与全体学生跨文化素养的提升。这种“双向融合”很好地体现了联合国教科文组织关于“跨文化教育”的基本原则。尽管近年来，西班牙跨文化教育正向包容性教育、可持续发展教育和全球公民教育转型，但其背后不变的价值追求是构建更平等、更包容、更和谐的社会。
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