准确理解方可妥帖落地——例谈统编版教材语文要素的理解和实施

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【缘起】近日参加一场较大规模的教学研讨活动,教学内容是统编版语文五年级上册第26课《忆读书》。课上,教师漂亮的粉笔字、标准的普通话以及较为精彩的师生互动令人叫好,课文主体部分的呈现也得到了绝大部分听课者的称赞。整节课,教师在初读课文、解决生字词的基础上,主要开展以表格形式梳理信息的学习活动(如下),在学生完成表格梳理,教师简单总结后,教学完毕。
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