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近年来,重庆市认真贯彻落实中央决策部署和市委工作要求,深化“枫桥经验”重庆实践十项行动,把推进一站式多元解纷体系建设纳人2020年度重大改革项目和经验总结复制推广计划,着力建组织、搭平台、建机制、夯基础、补短板,促进矛盾纠纷有效化解,切实维护社会和谐稳定。2020年。
把非诉讼纠纷解决机制梃在前 强力推进一站式多元解纷体系建设
【摘 要】
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近年来,重庆市认真贯彻落实中央决策部署和市委工作要求,深化“枫桥经验”重庆实践十项行动,把推进一站式多元解纷体系建设纳人2020年度重大改革项目和经验总结复制推广计划,着力建组织、搭平台、建机制、夯基础、补短板,促进矛盾纠纷有效化解,切实维护社会和谐稳定。2020年。
【机 构】
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重庆市委政法委
【出 处】
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人民法治
【发表日期】
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2021年12期
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【摘要】随着现代教育的发展，核心素养已经成为培养学生的关键要素.在少数民族地区，教育资源相对比较贫乏，导致在推进学生核心素养发展方面较为缓慢，需要学校与教师找准路径与对策，进一步关注对学生核心素养的培育.本文以高职数学教学为研究方向，分析对少数民族学生实施核心素养培养面临的问题，并提出相应的实施策略与措施. 【关键词】高职;数学教学;少数民族;核心素养 在当今时代背景下，核心素养是培育现代化人
【摘要】初中数学和高中数学在教学大纲和学习要求等方面具有差异性，导致学生在高中阶段的数学学习中，会产生心理和智识上的阻碍，因此高中教师要注重初高中数学教学的衔接工作.本文从在初高中数学衔接教学中渗透学习迁移理论的价值、困难和策略三方面进行简要探讨，以期为广大高中数学教师的日常教学提供帮助. 【关键词】学习迁移理论;初高中数学;衔接教学 【基金项目】本文系南通市教育科学“十三五”规划课题《学习迁
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