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“订单式”培养作为当前校企合作模式中的一种协议方式，可以发挥校，企双方资源优势，结合企业人才实际需要来提升职业院校的就业率。但在应用过程中还存在一些问题，特别青蛩订单”的不确定性带来学生及企业参与积极性不够，对于“订单式”合作培养模式所遵循的运行机制缺乏完善，长期以来反而不利于校企合作的进一步深入。