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在解答应用题的过程中,我们常常发现,有些应用题如果按照题中原有条件的呈现方式进行解答,很难理清思路,难于找到解题的突破口.这时如果我们在不改变题意的情况下,对原有条件采取"换一种说法"的策略,有时则会变难为易,巧妙找到解题的突破口.
“换一种说法”理思路
【摘 要】
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在解答应用题的过程中,我们常常发现,有些应用题如果按照题中原有条件的呈现方式进行解答,很难理清思路,难于找到解题的突破口.这时如果我们在不改变题意的情况下,对原有条件
【机 构】
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山东枣庄市台儿庄区实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2005年12期
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