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胃大部切除后残胃与空肠吻合,在吻合口后方遗留的间隙称为吻合口后间隙(图1,2,3).其边缘缺少弹性,类似一个疝环,若肠袢凸入吻合口后间隙,难以自然回复,就形成胃切除术后内疝(postgastrectomic internal hernia).胃切除术后并发内疝临床较少发生,多见于BillrothⅡ式胃大部切除、胃空肠吻合术后,可发生于手术后早期或后期.疝入部位以结肠后胃空肠吻合术后形成的下后间隙最
Ⅲ族氮化物半导体材料中的AlN、GaN、InN以及它们的三元或者四元合金化合物均为直接带隙材料,并且可以通过调节组分使其合金化合物的带隙从红外到紫外波段内连续变化。布拉格
目的探讨放大镜辅助下精索静脉结扎术与腹膜后精索内静脉高位结扎术的疗效。方法纳入患者81例,随机分为两组,观察组41例行放大镜辅助下精索静脉结扎术,对照组40例行腹膜后精
美术作为小学阶段的学科之一,有其自身的特殊性,这种特殊性主要表现为美术独特的审美能力教育功效,即通过美术教育教学活动,学生可以将美好的愿望、丰富的想象画出来,增加学
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历史课堂呈现知识的方式不同于其他学科,历史知识的呈现是多面的、立体的,无论人物或事件,均有一定的场面性、情节性,历史课本的每一个单元、每一个章节都在向我们呈现过去人类
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高中英语是一门语言性的人文学科,其中包括不仅包括语言知识,也包括英语的历史和人文知识, 同时包含着大量的德育知识.因此,如何在高中英语教学中对学生进行德育渗透是每个教
月牙饺因制作快捷、 美观、 实用而应用广泛.但因其成形技术难度大而一直成为教学上的难点.本文就如何教授月牙饺的成型手法做以论述.