【摘 要】
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思辨能力是全球教育界普遍关注的能力,是提高高等院校学生创新能力的重要前提,对思辨能力的培养也引起国内高等教育的广泛关注。思辨能力的缺乏在目前的英语专业大学生中普遍
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思辨能力是全球教育界普遍关注的能力,是提高高等院校学生创新能力的重要前提,对思辨能力的培养也引起国内高等教育的广泛关注。思辨能力的缺乏在目前的英语专业大学生中普遍存在,并影响着学生们的创新能力。文章旨在针对英语专业学生创新能力缺乏的问题,从综合英语课的课程讲授角度提出相关的对策,从微观的角度作以尝试,帮助学生的课程展开的过程中培养其思辨思维能力。
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