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【正】 教学过程的最优化就是“教师和学生在花费最少的必要时间和精力的情况下获得最好的效果”。每门学科都有其自身的学科性质、特点以及一定的教学目的、要求,因此,其教学方法、途径也是不尽相同的。历史学科区别于其它学科的一个明显的特点是它的过去性。讲历史,是讲过去了的人类的社会实践活动。
中学历史教学最优化的思索
【摘 要】
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【正】 教学过程的最优化就是“教师和学生在花费最少的必要时间和精力的情况下获得最好的效果”。每门学科都有其自身的学科性质、特点以及一定的教学目的、要求,因此,其教
【机 构】
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扬州师院历史系,扬州市第五中学
【出 处】
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扬州师院学报(社会科学版)
【发表日期】
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1988年1期
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