培养人相关论文
党的十八大以来，在“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题上，以习近平同志为核心的党中央继承传统、推陈出新，提出了许多新观......
伴随着现代社会的高速发展,教育也被迫走上了快车道,以一种急切的姿态出现在学生面前,并努力将学生纳入竞争的场域,一味的强调速度......
...
由于受应试教育和人们偏见的影响，美术课在初中一直不被人们所重视。但我们知道，美术课不仅能培养人的艺术素养，而且由于知识的相通性......
谈到自己童年玩的充满智慧和乐趣的游戏时,人们都仿佛打开了集体的记忆之门。这些无形中教会了人们规则、合作、竞争的游戏成了不......
“教育一端，实为维持民族生命之手段，延长民族生命之工具，发展民族生命之利器”[1]，教育是一个民族发展至关重要的因素，它塑造人的价值......
当下，怎样实施素质教育已成为学校乃至社会十分关注的问题，本文旨在探讨小学思想品德教学中的素质教育。 一、在小学思想品德教学......
低年级数学教学内容比较单一、重复，而学生对单一内容和形式的重复出现容易失去兴趣而产生厌倦。要消除这种厌倦，我们不妨从兴趣培养......
孔子的“仁爱”思想主旨之一就是培养人健全的人格,《国家教育改革与发展规划纲要》里也提到“推进人的全面发展、适应社会需要”......
班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应该是一个不断进取的过程。我......
数学是一门基础学科，它以培养人的抽象思维和数理逻辑为主，教给人一种严肃的认识世界的科学方法。在数学理论框架中，一切都是按照它本......
随着我国经济社会的快速发展，国民素质的培养、提高、竞争显得越来越重要，越来越突出。国民人文素质是国民素质最核心、最基础的内容......
做班主任，要注重做好学生的思想工作，要尽心尽力创造良好的学习氛围，让学生明确学习目的、人生的价值和奋斗目标。班主任的工作要促进......
音乐教育是最能培养人、陶冶人情感的一门学科,在全面推进“德育为核心,培养学生创新精神和实践能力”的新课程中,中小学音乐教育......
体育不仅可以增强人们的身体素质，它还可以培养人们顽强的拼搏精神和集体主义精神。它与德育有很多的共性，毛泽东同志在《体育之研究......
无论是早前的“德、智、体”三维培养体系的建立,还是后来的“德、智、体、美、劳”培养体系的完善,都在告诉人们培养人的目标是多......
《义务教育数学课程标准》指出：“数学教育要充分发挥数学在培养人的科学推理和创新思维方面的功能。”由此可见，创新思维在小学数学......
【中图分类号】G40 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）2-0184-01 培养创新人才，培养学生的创新能力是实施"科教兴国"和......
兴趣是求知的起点，是思维培养和能力提高的内在动力。在诸多非智力因素中，兴趣处于一种特殊的位置，具有特殊的作用。兴趣可以激发一定......
《小学数学课程标准》指出：“数学教育作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，一方面要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知......
良好的行为习惯是影响一个人走向事业成功的前提条件。幼儿阶段是人身心发展的关键时期，大脑结构和机能发展尤为旺盛，可塑性很大，是培......
进行创新教育，开发人的潜能，培养人的创新精神和创新能力是素质教育的核心。随着社会的不断发展，创新能力已经成为21世纪人才的必备素......
1 现代教育手段在高中语文教学中的运用日趋重要 现代教育手段的运用是时代发展的需要。当今社会是知识和技术的时代，社会......
“琴、棋、书、画” 是中国古代的四大艺术，历史悠久，源远流长。这四大艺术都能较好的培养人的素养，其中“琴、书、画”都是注重人的......
一、研究目的和意义 一是营造尊师氛围来培养人、塑造人，让我们中华民族传统文化中的精髓一直传承下去；二是在活动中教育引导小学......
人们探讨数学价值的时候，传统的关注焦点是数学对研究自然科学和社会科学的基础性功能和解决问题时的工具性功能。具有代表性的观点......
提高学生的审美情趣是语文教学的一项重要目标，这既是贯彻新时期教育方针的需要，又是语文学科自身的性质所决定的。因此，在语文教学中......
音乐作为一种优美的艺术形式，对塑造小学生的审美观，人生观，对世界的发现力与感悟力有着不可或缺的作用。小学音乐教育旨在使学生开拓......
历史学科作为一门古老的社会学科，长期以来，受到世界上各个国家和民族的重视。国内史学教育专家赵亚夫先生认为，“历史教育既是综合的......
美育就是审美教育，又称为美感教育。它的主要任务是培养人们特别是青少年对于自然美、社会美和艺术美的感受、理解和评价的能力，培养......
军校的校园文化是军校思想政治建设的重要组成部分 ,它具有活跃生活、陶冶情操、培养人、教育人、引导人等多重作用。然而 ,新形势......
人类在21世纪将进入知识经济时代，会对教育提出更高的要求，即建立起一个能够充分开发人的潜能，培养人的创造能力的教育体系，并在教学中......
美育也叫审美教育或美感教育，它是通过审美的方式来教育人、培养人，使之成为身心健康的人。美是人所特有的真与善的本质力量的感性显......
德育能培养人的思想道德,智育能培养人的智能,二者是相辅相成、缺一不可的。德育教育是化学教学的任务之一,因为学生在学习活动中......
江泽民同志在全国第三次教育会议上提出:“面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提高到关系民族兴衰存亡的高度......
“创新教育”是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，其核心是在认真做好“普九”工作的基础上，在全面实施素质教育的......
家庭是人生中的第一所学校，家长是孩子的第一位老师；而学校，则是孩子成长的阶梯，是培养人、塑造人的主要场所。但由于学校和家长之间缺......
创造是知识经济时代的一个显著标志,知识经济时代教育的核心是培养人的创新素质。创新教育说到底,就是要以人为的创新意识与创新能......
蘇联教育家赞科夫说过：“当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童。”教师是培养人的事业，更是一种爱的事业。他能在师......
