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“让所有孩子都能上得起学”成为现实之后，中国教育正向着“让所有孩子都能上好学”的目标迈进。摆脱“应试教育”观念的束缚，提高农村义务教育质量，补齐城乡教育均衡发展的“短板”，就需要坚持全面发展的教育综合质量观，建立教育质量综合评价办法，加快培养质量管理的领导队伍，不断完善质量提升的激励政策。
提高农村义务教育质量的思考与建议
【摘 要】
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“让所有孩子都能上得起学”成为现实之后，中国教育正向着“让所有孩子都能上好学”的目标迈进。摆脱“应试教育”观念的束缚，提高农村义务教育质量，补齐城乡教育均衡发展的“短
【机 构】
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重庆市云阳县盛堡初级中学
【出 处】
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中国校外教育：上旬
【发表日期】
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2014年12期
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