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目的:探究引导式健康教育配合沙盘游戏的护理干预对脑性瘫痪儿童康复治疗中智力水平及运动能力的影响。方法:选取2019年5～6月该院接受康复护理的脑瘫患儿50例为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和观察组各25例。对照组接受常规护理，观察组采用引导式健康教育配合沙盘游戏进行护理干预。比较两组患儿智力水平及运动能力的差异。结果:观察组患儿智力水平提升显著高于对照组，差异有统计学意义(n P<0.05)；观察组患儿运动能力显著优于对照组，差异有统计学意义(n P<0.05)。n 结论:引导式健康教育配合沙盘游戏的脑瘫患儿康复治疗方法，能够显著改善脑瘫患儿的智力水平，对提升脑瘫患儿运动能力的效果显著。