【摘 要】
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一、案例背景 做班主任时，我曾经有过这样一段困惑的日子。不记得是从什么时候开始的，抱怨骤然多了起来，“这些学生怎么不听话呢，明明是为了他好啊”，“真不理解，上课就是不听，我
【机 构】
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福建省南安市实验中学,福建 南安,362300
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一、案例背景 做班主任时，我曾经有过这样一段困惑的日子。不记得是从什么时候开始的，抱怨骤然多了起来，“这些学生怎么不听话呢，明明是为了他好啊”，“真不理解，上课就是不听，我看真是不想学了”，“和他沟通怎么就这么难？他怎么会认为我是在和他过不去呢？”“要不让他也来当老师试试”，“学生一届比一届傻，一届比一届难教了”，种种困惑就像蜘蛛织成的一张巨大的网，把我团团罩住了。我完全被学生的世界拒绝了，分明感受到了学生那近乎陌生甚至敌意的目光。苦口婆心的说教变得苍白无力，我渴望找到一扇洞开的门，通向那个绚丽而又神秘的心灵城堡，可是门在哪里呢？我开始惶惑，感到无奈而且不安。
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