【摘 要】
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一、引言rn课程标准为一线教师的教学活动提供明确的目标导向,指引教师在正确的理论指导下科学地开展教学活动,是教师进行教学实践的重要准则.《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出“英语学习活动是英语课堂教学的基本形式,是落实课程目标的主要途径.”学习活动观是内容和目标之间的纽带,既为学科素养提供了保障,又为实施深度教学、改变学生学习方式、提高英语教学质量提供了可操作性路径.为了确保教学效果得到保障,教师要紧紧围绕课标要求,将英语学习活动观有效融入到自己的教学实践当中.
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一、引言rn课程标准为一线教师的教学活动提供明确的目标导向,指引教师在正确的理论指导下科学地开展教学活动,是教师进行教学实践的重要准则.《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出“英语学习活动是英语课堂教学的基本形式,是落实课程目标的主要途径.”学习活动观是内容和目标之间的纽带,既为学科素养提供了保障,又为实施深度教学、改变学生学习方式、提高英语教学质量提供了可操作性路径.为了确保教学效果得到保障,教师要紧紧围绕课标要求,将英语学习活动观有效融入到自己的教学实践当中.
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