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采用非参与性观察法,对3-6岁幼儿间冲突的背景、情境和解决方式等进行详细记录,并在此基础上整理、统计、分析,提出有效解决幼儿同伴冲突的参考性教育意见。
幼儿同伴冲突解决方式的观察研究
【摘 要】
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采用非参与性观察法,对3-6岁幼儿间冲突的背景、情境和解决方式等进行详细记录,并在此基础上整理、统计、分析,提出有效解决幼儿同伴冲突的参考性教育意见。
【机 构】
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淮北师范大学教育学院
【出 处】
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蚌埠学院学报
【发表日期】
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2015年02期
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