【摘 要】
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摘 要：研究以“互聯网+见习课程教学”的线上线下混合教学模式为目标。按照医生与病人课程的见习内容在线课堂教学的理念， 取长补短， 合理规划设计在线课程内容、利用翻转课堂与现场面授见习课结合的混合模式， 学生完成见习课实践动手操作，可提升学生主动学习知识、自觉学习知识，调动学生学习课程的积极性，提升学习知识的兴趣，提高实践动手操作的能力，提升临床思维的诊疗能力，提升学习的综合素质。本文选取我院201
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摘 要：研究以“互聯网+见习课程教学”的线上线下混合教学模式为目标。按照医生与病人课程的见习内容在线课堂教学的理念， 取长补短， 合理规划设计在线课程内容、利用翻转课堂与现场面授见习课结合的混合模式， 学生完成见习课实践动手操作，可提升学生主动学习知识、自觉学习知识，调动学生学习课程的积极性，提升学习知识的兴趣，提高实践动手操作的能力，提升临床思维的诊疗能力，提升学习的综合素质。本文选取我院201
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