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本文对＂任务驱动法＂的特点及任务驱动模式的构建进行了简单介绍,并对＂任务驱动法＂在杂草识别教学中的应用做了一些探索,表明＂任务驱动法＂可以激发学生的学习兴趣,培养学生的主动参与意识及合作意识,提高学生的思维能力、实践能力和创新能力,提高教学效率。
基于“任务驱动法”的杂草识别教学模式探析
【摘 要】
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本文对＂任务驱动法＂的特点及任务驱动模式的构建进行了简单介绍,并对＂任务驱动法＂在杂草识别教学中的应用做了一些探索,表明＂任务驱动法＂可以激发学生的学习兴趣,培养学生的主动参
【机 构】
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南通农业职业技术学院
【出 处】
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无锡商业职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年6期
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