学前儿童语言能力的培养

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语言是人类发展思维活动,进行交流的重要工具。苏霍姆林斯基说:“语言是智力发展的基础,也是所有知识的宝库。”孩子认识世界、吸取知识、扩大眼界,都要凭借语言进行。3~5岁是幼儿语言发展的关键时期,幼儿期正处于学习使用语言的最佳时期。在幼儿期发展幼儿的语言能力应以一日生活各环节为途径,利用语言教育活动和游戏活动有目的、有计划、有组织的实施语言教育。还要创造一个自由、宽松的语言交往环境,鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受,体验语言交流的乐趣。
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【摘 要】 教学是一门艺术,新课的导入则是这一艺术的重要组成部分,它直接关系到该堂课能否上成一堂好课。而好的导语可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛。俗话说:“良好的开端是成功的一半。”上课开好头,便是一节成功课的良好开端。教学过程中的导入环节就好比一台戏的序幕,如果设计安排得有艺术性,就能“牵一发而动全身”,牵引整个教学过程,收到先声夺人,事半功倍的良好效果。 
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