浅析幼儿园如何开展生命教育

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在幼儿园中开展生命教育是现代幼儿教育的重点关注内容。随着时代的发展,生命教育成为保障幼儿健康成长的前提条件,幼n儿只有拥有完整的生命意识,才能提高自我保护能力。虽然,我国幼儿教育已经得到了充分发展,但是我国的生命教育还处于初步阶段,还n存在许多问题。本文就幼儿园实施生命教育的实际情况来进行分析,并提出有效途径。
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游戏是以观察、想象、创造性思维为基础的一种活动方式,它是幼儿园最基本的活动之一。本文以大班幼儿的建构作品“三人n拖拉机”为例,以“趣”设“境”,借“境”生情,将“情境”融入建构游戏中。通过幼儿自主选择材料、自由结伴、运用已有的生活经验n对创造性想象和思维进行建构游戏,进而实现“情境化”建构游戏的实践与思考。
在幼儿园管理工作中,班主任是一个重要的角色,不仅关系到班级管理成果,还会影响幼儿的健康成长。文章从新上岗班主任n的要求出发,指出幼儿园新上岗班主任的管理策略,阐述了新形势下如何提高幼儿园班主任的管理水平,以供同行参考。
突如其来的新型冠状病毒性肺炎疫情,打破了平时的宁静,如何做好防护关乎大家的生命安全,良好生活习惯的养成教育,比n以往任何时候都更重要。怎样科学指导幼儿养成良好的生活习惯,让幼儿享受文明健康、绿色环保的生活方式显得格外重要。
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基于幼儿兴趣,开启城墙探究,活动从实地参观到城墙建构。幼儿通过绘画仔细观察城墙细节,探究城墙转排列的秘密;通过n建构对城墙的排列和建构方式有了更深入的了解;通过先计划后实施、一次又一次的集体分享、头脑风暴、实验验证,幼儿不断发现问题、n解决问题,经验就在问题解决中不断生长。城墙建构,幼儿建构的不仅是城墙,更是知识的建构、能力的提升和优良品质的形成。
游戏符合小学生的天性。采用游戏教学引导低年级小学生学习数学,能够营造出轻松、愉悦的学习氛围,让全体学生都参与进n教学活动当中,让他们变得爱思考、爱钻研,并始终保持良好的学习习惯,促进小学生数学思维的发展。作为一名小学数学教师,要认真研n究游戏运用的具体策略,让游戏的作用得以充分发挥,让每个小学生的学习潜力都能够发挥到最佳,让小学低段数学课堂遍地开花。
随着社会经济的不断发展,在幼儿园发展当中不可避免地会存在一些安全隐患,这就需要对其进行防范,要能够认识到幼儿园n后勤工作所具有的重要性,将幼儿安全放在第一位,真正地让幼儿处于一个安全的环境,这样家长才能够放心地将幼儿放到幼儿园当中。本n文先分析当前幼儿园后勤管理所存在的问题,以及提出幼儿园后勤工作管理的相关策略,以此更好地促进幼儿园的持续健康发展。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出以后,乡村学前教育被重视起来,我国幼儿教育发展重点从城n市转向农村,充分利用乡村优势,为幼儿开发园本课程。尤其是近年来,小树林自然课程开发,利用乡村当地的自然资源为幼儿讲述自然知n识,培养幼儿保护自然的意识。为此,本文就乡村幼儿园小树林课程资源加以探索,对其开展价值和途径进行阐述,以期为农村幼儿园的开n办提供教学参考。
随着新课程标准和教育改革的不断发展,教学策略与教学理念也在一定程度上发生了变化,在此种模式下一系列的新型教学模n式和教学方法就在其中产生,情境教学就是其中的一种。将情境教学法应用于小学语文教学过程当中,不仅能够解决传统教学当中存在的问n题,还能够提高学生对语文学习的兴趣。基于此,本文从情境教学法的意义入手,浅谈如何将情境教学法应用于小学语文阅读教学当中。
新时代要培养德智体美劳全面发展的人,劳动教育是促进个体全面和谐发展的重要组成部分。《3-6岁儿童学习与发展指南》n健康领域中指出:幼儿要具有良好的生活与卫生习惯和基本的生活自理能力,鼓励幼儿做力所能及的事情。所以开展劳动教育在学前儿童阶n段是必不可少的教育内容之一。但要想培养幼儿良好的劳动习惯,家园必须同步。现在家庭对于开展劳动教育还有很多问题和不足,基于n此,幼儿园及班级教师有责任和义务指导和引领家长,家园一起促进幼儿劳动能力的提升。