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随着信息技术的飞速发展,中小学基础教育课程改革的深入,初中信息技术学科的教学目标已经不仅仅是为了培养学生单一的信息技术知识,还包括培养学生使用信息化工具解决实际问题的能力,提升学生的信息技术素养。社会化学习情境的设计从信息技术学科来看,'创设学习情境'就是以学生日常学习生活经验为基础,结合信息技术处理方式方法,促进学生主动参与到信息技术课程的学习中。