【摘 要】
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文章首先阐述了PISA与阅读素养测评的含义,然后分析了我国语文阅读教学的现状,并提出了在当前语文阅读教学中存在的问题,最后基于PISA测评提出了改进中学语文阅读教学的措施,
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文章首先阐述了PISA与阅读素养测评的含义,然后分析了我国语文阅读教学的现状,并提出了在当前语文阅读教学中存在的问题,最后基于PISA测评提出了改进中学语文阅读教学的措施,分别是加强阅读校本课程建设、注重对阅读策略与方法的指导;注重多文本,推行群文阅读教学;开展跨学科阅读教学,提升中学生数字化阅读素养;优化课程评价体系,建立多元评价体系。
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