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摘 要：舞蹈具有强烈的抒情性和象征性，主要通过舞蹈动作表现人物的性格特点，反映社会生活，能够为我们带来视觉享受。目前，舞蹈表演逐渐被大众了解和接受，很多形式的舞蹈表演已经变成了主流的文化形式，深刻影响着人们的生活。与此同时，舞蹈能够提高个人素质，增加个人的气质与魅力，能够提高个人的身体素质。文章论述舞蹈比赛对舞蹈教学的积极作用，并联系课堂教学阐述舞蹈比赛中的有益部分。
关键词：舞蹈比赛;舞蹈教学;积极作用
学生在舞蹈表演时通常需要结合音乐，通过舞蹈动作表现歌曲主旨，能够给人耳目一新的感觉。舞蹈本身具有休闲性和趣味性，在我国有着广泛的关注群体，能够帮助人们更好地工作和生活，丰富人们的精神世界。目前舞蹈教学的内容过于陈旧保守，且多数学校的舞蹈教学采取一种封闭式的教学方法，教师仅将简单基础的内容教授给学生，无法有效提高学生的舞蹈水平。因此，舞蹈教学需要利用有效手段积极开展舞蹈比赛，重视舞蹈比赛的评比标准以及后期的教学反思工作，提高舞蹈教学水平。
一、舞蹈比赛可以促进学校之间
交流舞蹈教学经验
舞蹈比赛的成员向台下观众展示辛苦锻炼的成果，能够体现学校整体形象，带给观众美的享受。目前，很多高校通过共享教学经验与教学成果等方式改革教学方法，能够加强学校之间的沟通与联系，更好地弥补学校在舞蹈教学方面的差距。目前，很多高校认识到舞蹈比赛的重要性，并希望能够提高舞蹈学习者参与活动的积极性。因此，学校可以通过舞蹈比赛的方式，邀请其他学校参观校园内部的舞蹈教学氛围，观赏舞蹈比赛中优秀学生的表演，从整体上介绍学校的舞蹈教学理念，突出表现本校的舞蹈教学特点，展现校园风采。与此同时，学校开展舞蹈比赛能够为优秀学生提供合作与沟通的平台，有利于学生更好地弥补舞蹈动作等方面的不足，了解到不同舞种间的区别。此外，学校可以将优秀的舞蹈教师组织成一个集体，专门设立信息服务平台，为教师之间的沟通与交流提高便利的条件。学校可以利用比赛的机会选出优秀教师，并鼓励舞蹈教学经验丰富的优秀教师说明自己的教学方法，谈论舞蹈教学感悟。通过这种方式激励其他的舞蹈教师，促进教师之间的交流，营造一种团结合作的局面。因此，学校必须充分认识到舞蹈比赛的作用，通过舞蹈比赛培养学生的竞争能力和团队协作能力，增强学生学习舞蹈的兴趣。学校需要根据节日和教学特点合理安排舞蹈比赛的内容，推动舞蹈教学的进步，帮助学生培养自信与勇气等优秀品质。
二、舞蹈比赛可以促进教师舞蹈
教学水平的提高
教师能够从舞蹈比赛中弥补舞蹈教学的不足，逐步形成更加符合社会发展的舞蹈风格，提高教学水平。舞蹈老师在讲解舞蹈动作时，将舞蹈动作分解成学生容易理解与接受的内容，并且要求学生练习压腿以及下腰等动作，学生很容易因为舞蹈教学内容繁多以及训练量大等因素产生畏难情绪。教师能够通过舞蹈比赛观赏其他学校学生的舞蹈表现状况，并及时询问优秀教师关于舞蹈动作设计以及舞蹈排练等方面的难点，获取有效信息，更好地提高学生的训练水平与效率。与此同时，舞蹈比赛是一个特定的场所，聚集了很多优秀的舞蹈方面的人才，这些学生训练成果较好，且学生的舞蹈动作较为流畅，姿态优美，能够体现生命的力量，提高其他学生的审美能力。通过舞蹈比赛这一契机，各个学校能够观察到学生综合素质以及教师舞蹈教学水平、教学理念等差异，在校内召开舞蹈教师的会议，分析优秀学校的舞蹈比赛成果，并要求教师学习与借鉴这些优秀成果，寻找到能够提高舞蹈教学质量的突破口，切实提高教学水平。因此，学校与教师必须重视舞蹈比赛的作用，仔细观看舞蹈比赛时优秀学生的表现情况，观察多个动作中间的衔接处，找到需要完善与弥补的地方，将优秀的舞蹈表演内容作为衡量自身舞蹈教学的标准。教师还需要结合学生的实际接受能力与理解能力，适当调节标准。由此可见，学校应当采取积极的心态开展舞蹈比赛，了解开展舞蹈比赛的意义与重要性，提高学校的师资水平。
三、舞蹈比赛可以发现更多舞蹈人才，
为舞蹈教学提供人才保障
通常舞蹈比赛的参与者平时训练较为刻苦，舞蹈比赛参与者需要经过层层选拔，只有表现舞蹈动作流畅以及舞蹈表現力出色的学生才能获得登台表演的资格。各个参赛学校会选择舞蹈成绩突出的学生参加比赛，提高学校的整体形象，更好地展现学校风采，同时会选择舞蹈教学经验丰富的团队，提高舞蹈参赛选手的整体表现力。因此，舞蹈比赛的参赛舞种较为多样，参赛学生的舞蹈技巧较为成熟，其表演具有极高的审美价值，能够帮助其他学生了解优秀舞蹈选手的舞蹈水平，激励这些学生提高自身的舞蹈技能。优秀的舞蹈选手平时训练较为刻苦，对待舞蹈训练态度端正，能够起到榜样作用，激励其他学生努力训练，不断进步，形成良好的舞蹈教学风气。此外，在舞蹈比赛中，会有一些舞蹈选手脱颖而出，这些优秀选手能够获得学校与教师的鼓励与表扬，提高学习舞蹈的信心，从而更好地提高舞蹈技巧。并且，取得优秀成绩的选手同样离不开其背后的教学团队的努力，能够鼓舞优秀教学团队往更优秀的方向发展，提供优秀的教学方法帮助其他舞蹈教师取得更快的进步。因此，学校必须利用好舞蹈比赛这一契机，鼓励优秀的舞蹈参赛选手，要求其他学生更加勤奋努力地进行舞蹈训练，提高专业水平。舞蹈比赛能够发掘更多具有舞蹈天赋的学生，帮助舞蹈参赛选手积累舞台经验，同时又能提高学生及学校的知名度，为学生舞蹈事业的发展奠定基础，有助于我国舞蹈教育事业的发展。
四、促进舞蹈教学方式的全面发展
目前，学校之间的舞蹈教学方式不同，产生的结果也不同。常见的动作教学法包含完整教学法和分解教学法，多数学校采取分解教学法的方式降低学生学习舞蹈的难度，但是在教学过程中存在很大的问题，就是学生难以将舞蹈动作连成一个整体，不能达到上台表演的标准。舞蹈比赛的开展能够激发学生前进的动力，教师也能够通过舞蹈比赛更直观地感受到优秀学校学生与本校学生之间的差距，并且直观感受到不同教学方法的区别与效果，更好地提高教学水平。与此同时，舞蹈比赛的内容通常与时代接轨，学生表演的舞蹈内容较为新颖，为学校更新舞蹈教材内容提供参考案例，更好地推进学校的教学内容往现代化方向发展。此外，舞蹈比赛的开展和实施也是舞蹈教学中重要的一部分。舞蹈比赛的内容较多，包含民族舞、芭蕾舞等不同的舞种，舞蹈教师需要根据学生观看舞蹈比赛的反应，了解学生感兴趣的舞种，更加有针对性地提高学生的舞蹈水平，有效提高教学质量。教师必须深刻认识到舞蹈比赛在发展中的积极作用，要求学生在观看舞蹈比赛时仔细研究舞蹈表演者的动作，并写下总结与反思，提高学生的观察能力与学习的主动性。舞蹈教师可以通过写教学日志等方式，反思教学中存在的问题，并寻求方法提高学生在舞蹈比赛中的灵活应变能力，克服学生害怕舞台表演等心理，更好地提高舞蹈专业学生的综合素质能力。从社会发展趋势来看，舞蹈比赛已经越来越普及，多数学校已经开始使用互联网或者在线下开展舞蹈比赛等方式推动舞蹈教育的现代化发展，积极与其他学校舞蹈教师进行沟通。与此同时，学校必须定期考察本校舞蹈教师的教学成果，促进舞蹈教学的进步与发展。
综上所述，舞蹈能够陶冶情操，提升学生自身的气质，帮助学生锻炼腿部关节并增强心肺功能，降低患病概率，提高舞蹈学生的身体素质。与此同时，舞蹈比赛能够提高学生的参与度，提高学生学习舞蹈的热情。学生需要学习舞蹈风格等方面的知识内容，需要能够区分古典舞与现代舞，并在实际训练中提高舞蹈表演技能。因此，教师必须将舞蹈风格的培训融入学生训练中，根据学生的性格差异选择不同的舞蹈教学方面的教材，要求学生全方位了解不同舞蹈的特点，找到属于自己的表演风格。此外，教师还应该夯实学生的舞蹈基础，开展双腿、单腿、步伐等培训，提高学生的平衡能力和柔韧性，切实提升学生舞蹈表演水平。
参考文献：
[1]邓芦飚.论如何理解舞蹈比赛对舞蹈教学的积极作用探寻[J].黄河之声，2020（6）：135.
[2]吴雪梅.舞台艺术实践在舞蹈学习中的重要性[J].当代音乐，2019（11）：134-135.
[3]刘双楠，商亮，杨红英.舞蹈比赛对舞蹈教学的促进作用研究[J].船舶职业教育，2016（4）：7-9.
[4]黄萌.论如何理解舞蹈比赛对舞蹈教学的积极作用[J].读书文摘，2015（4）：213.
作者单位：贵州财经大学
关键词：舞蹈比赛;舞蹈教学;积极作用
学生在舞蹈表演时通常需要结合音乐，通过舞蹈动作表现歌曲主旨，能够给人耳目一新的感觉。舞蹈本身具有休闲性和趣味性，在我国有着广泛的关注群体，能够帮助人们更好地工作和生活，丰富人们的精神世界。目前舞蹈教学的内容过于陈旧保守，且多数学校的舞蹈教学采取一种封闭式的教学方法，教师仅将简单基础的内容教授给学生，无法有效提高学生的舞蹈水平。因此，舞蹈教学需要利用有效手段积极开展舞蹈比赛，重视舞蹈比赛的评比标准以及后期的教学反思工作，提高舞蹈教学水平。
一、舞蹈比赛可以促进学校之间
交流舞蹈教学经验
舞蹈比赛的成员向台下观众展示辛苦锻炼的成果，能够体现学校整体形象，带给观众美的享受。目前，很多高校通过共享教学经验与教学成果等方式改革教学方法，能够加强学校之间的沟通与联系，更好地弥补学校在舞蹈教学方面的差距。目前，很多高校认识到舞蹈比赛的重要性，并希望能够提高舞蹈学习者参与活动的积极性。因此，学校可以通过舞蹈比赛的方式，邀请其他学校参观校园内部的舞蹈教学氛围，观赏舞蹈比赛中优秀学生的表演，从整体上介绍学校的舞蹈教学理念，突出表现本校的舞蹈教学特点，展现校园风采。与此同时，学校开展舞蹈比赛能够为优秀学生提供合作与沟通的平台，有利于学生更好地弥补舞蹈动作等方面的不足，了解到不同舞种间的区别。此外，学校可以将优秀的舞蹈教师组织成一个集体，专门设立信息服务平台，为教师之间的沟通与交流提高便利的条件。学校可以利用比赛的机会选出优秀教师，并鼓励舞蹈教学经验丰富的优秀教师说明自己的教学方法，谈论舞蹈教学感悟。通过这种方式激励其他的舞蹈教师，促进教师之间的交流，营造一种团结合作的局面。因此，学校必须充分认识到舞蹈比赛的作用，通过舞蹈比赛培养学生的竞争能力和团队协作能力，增强学生学习舞蹈的兴趣。学校需要根据节日和教学特点合理安排舞蹈比赛的内容，推动舞蹈教学的进步，帮助学生培养自信与勇气等优秀品质。
二、舞蹈比赛可以促进教师舞蹈
教学水平的提高
教师能够从舞蹈比赛中弥补舞蹈教学的不足，逐步形成更加符合社会发展的舞蹈风格，提高教学水平。舞蹈老师在讲解舞蹈动作时，将舞蹈动作分解成学生容易理解与接受的内容，并且要求学生练习压腿以及下腰等动作，学生很容易因为舞蹈教学内容繁多以及训练量大等因素产生畏难情绪。教师能够通过舞蹈比赛观赏其他学校学生的舞蹈表现状况，并及时询问优秀教师关于舞蹈动作设计以及舞蹈排练等方面的难点，获取有效信息，更好地提高学生的训练水平与效率。与此同时，舞蹈比赛是一个特定的场所，聚集了很多优秀的舞蹈方面的人才，这些学生训练成果较好，且学生的舞蹈动作较为流畅，姿态优美，能够体现生命的力量，提高其他学生的审美能力。通过舞蹈比赛这一契机，各个学校能够观察到学生综合素质以及教师舞蹈教学水平、教学理念等差异，在校内召开舞蹈教师的会议，分析优秀学校的舞蹈比赛成果，并要求教师学习与借鉴这些优秀成果，寻找到能够提高舞蹈教学质量的突破口，切实提高教学水平。因此，学校与教师必须重视舞蹈比赛的作用，仔细观看舞蹈比赛时优秀学生的表现情况，观察多个动作中间的衔接处，找到需要完善与弥补的地方，将优秀的舞蹈表演内容作为衡量自身舞蹈教学的标准。教师还需要结合学生的实际接受能力与理解能力，适当调节标准。由此可见，学校应当采取积极的心态开展舞蹈比赛，了解开展舞蹈比赛的意义与重要性，提高学校的师资水平。
三、舞蹈比赛可以发现更多舞蹈人才，
为舞蹈教学提供人才保障
通常舞蹈比赛的参与者平时训练较为刻苦，舞蹈比赛参与者需要经过层层选拔，只有表现舞蹈动作流畅以及舞蹈表現力出色的学生才能获得登台表演的资格。各个参赛学校会选择舞蹈成绩突出的学生参加比赛，提高学校的整体形象，更好地展现学校风采，同时会选择舞蹈教学经验丰富的团队，提高舞蹈参赛选手的整体表现力。因此，舞蹈比赛的参赛舞种较为多样，参赛学生的舞蹈技巧较为成熟，其表演具有极高的审美价值，能够帮助其他学生了解优秀舞蹈选手的舞蹈水平，激励这些学生提高自身的舞蹈技能。优秀的舞蹈选手平时训练较为刻苦，对待舞蹈训练态度端正，能够起到榜样作用，激励其他学生努力训练，不断进步，形成良好的舞蹈教学风气。此外，在舞蹈比赛中，会有一些舞蹈选手脱颖而出，这些优秀选手能够获得学校与教师的鼓励与表扬，提高学习舞蹈的信心，从而更好地提高舞蹈技巧。并且，取得优秀成绩的选手同样离不开其背后的教学团队的努力，能够鼓舞优秀教学团队往更优秀的方向发展，提供优秀的教学方法帮助其他舞蹈教师取得更快的进步。因此，学校必须利用好舞蹈比赛这一契机，鼓励优秀的舞蹈参赛选手，要求其他学生更加勤奋努力地进行舞蹈训练，提高专业水平。舞蹈比赛能够发掘更多具有舞蹈天赋的学生，帮助舞蹈参赛选手积累舞台经验，同时又能提高学生及学校的知名度，为学生舞蹈事业的发展奠定基础，有助于我国舞蹈教育事业的发展。
四、促进舞蹈教学方式的全面发展
目前，学校之间的舞蹈教学方式不同，产生的结果也不同。常见的动作教学法包含完整教学法和分解教学法，多数学校采取分解教学法的方式降低学生学习舞蹈的难度，但是在教学过程中存在很大的问题，就是学生难以将舞蹈动作连成一个整体，不能达到上台表演的标准。舞蹈比赛的开展能够激发学生前进的动力，教师也能够通过舞蹈比赛更直观地感受到优秀学校学生与本校学生之间的差距，并且直观感受到不同教学方法的区别与效果，更好地提高教学水平。与此同时，舞蹈比赛的内容通常与时代接轨，学生表演的舞蹈内容较为新颖，为学校更新舞蹈教材内容提供参考案例，更好地推进学校的教学内容往现代化方向发展。此外，舞蹈比赛的开展和实施也是舞蹈教学中重要的一部分。舞蹈比赛的内容较多，包含民族舞、芭蕾舞等不同的舞种，舞蹈教师需要根据学生观看舞蹈比赛的反应，了解学生感兴趣的舞种，更加有针对性地提高学生的舞蹈水平，有效提高教学质量。教师必须深刻认识到舞蹈比赛在发展中的积极作用，要求学生在观看舞蹈比赛时仔细研究舞蹈表演者的动作，并写下总结与反思，提高学生的观察能力与学习的主动性。舞蹈教师可以通过写教学日志等方式，反思教学中存在的问题，并寻求方法提高学生在舞蹈比赛中的灵活应变能力，克服学生害怕舞台表演等心理，更好地提高舞蹈专业学生的综合素质能力。从社会发展趋势来看，舞蹈比赛已经越来越普及，多数学校已经开始使用互联网或者在线下开展舞蹈比赛等方式推动舞蹈教育的现代化发展，积极与其他学校舞蹈教师进行沟通。与此同时，学校必须定期考察本校舞蹈教师的教学成果，促进舞蹈教学的进步与发展。
综上所述，舞蹈能够陶冶情操，提升学生自身的气质，帮助学生锻炼腿部关节并增强心肺功能，降低患病概率，提高舞蹈学生的身体素质。与此同时，舞蹈比赛能够提高学生的参与度，提高学生学习舞蹈的热情。学生需要学习舞蹈风格等方面的知识内容，需要能够区分古典舞与现代舞，并在实际训练中提高舞蹈表演技能。因此，教师必须将舞蹈风格的培训融入学生训练中，根据学生的性格差异选择不同的舞蹈教学方面的教材，要求学生全方位了解不同舞蹈的特点，找到属于自己的表演风格。此外，教师还应该夯实学生的舞蹈基础，开展双腿、单腿、步伐等培训，提高学生的平衡能力和柔韧性，切实提升学生舞蹈表演水平。
参考文献：
[1]邓芦飚.论如何理解舞蹈比赛对舞蹈教学的积极作用探寻[J].黄河之声，2020（6）：135.
[2]吴雪梅.舞台艺术实践在舞蹈学习中的重要性[J].当代音乐，2019（11）：134-135.
[3]刘双楠，商亮，杨红英.舞蹈比赛对舞蹈教学的促进作用研究[J].船舶职业教育，2016（4）：7-9.
[4]黄萌.论如何理解舞蹈比赛对舞蹈教学的积极作用[J].读书文摘，2015（4）：213.
作者单位：贵州财经大学