【摘 要】
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基于合理信号理论,承诺在社会互动中传递可信性信号,影响信任决策.本研究通过两个实验,分析了74名被试在信任博弈任务中的决策差异,考察了不同承诺水平下(低、中、高)的信任决策,以及感知被骗预期的中介作用.结果表明,相比中、低水平承诺,高水平承诺会抑制信任行为及信任认知.此外,被骗预期作为中介变量,发现高水平承诺预测较高被骗预期,从而抑制了信任选择.综上,本研究发现承诺水平通过被骗预期影响信任决策.
【机 构】
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福州大学经济与管理学院,福州,350108福州大学心理与认知科学研究所,福州,350108福州大学中国社会信任研究中心,福州,350108福州大学人文社会科学学院,福州,350108
【基金项目】
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国家社会科学基金重大项目(19ZDA361); 国家自然科学基金面上项目(31771238);国家自然科学基金专项项目(71942002)的资助
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基于合理信号理论,承诺在社会互动中传递可信性信号,影响信任决策.本研究通过两个实验,分析了74名被试在信任博弈任务中的决策差异,考察了不同承诺水平下(低、中、高)的信任决策,以及感知被骗预期的中介作用.结果表明,相比中、低水平承诺,高水平承诺会抑制信任行为及信任认知.此外,被骗预期作为中介变量,发现高水平承诺预测较高被骗预期,从而抑制了信任选择.综上,本研究发现承诺水平通过被骗预期影响信任决策.
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场景主旨加工的层级优先性及其对注意资源的需求一直备受关注.本研究采用注意瞬脱范式,记录被试完成面孔再认任务和四种时间延迟条件下不同层级场景主旨分类任务的正确率.结果发现,上级水平场景主旨分类任务的正确率没有出现注意瞬脱效应,而基本水平的场景主旨分类任务的正确率出现了注意瞬脱效应,前者高于后者;并且当进行上级水平场景主旨分类任务时,面孔再认的正确率显著高于进行基本水平场景主旨分类任务时的正确率.由此可见,场景主旨的层级水平调节场景主旨加工对注意资源的需求,支持场景主旨加工具有上级水平优势的观点.
随着高等教育规模的扩大,学业表现不良逐渐成为一个不容忽视的现象,对学业表现不良的学生进行预测并提早给予干预可降低退学率并减少教育资源的损失.由于导致学业表现不良的因素众多且关系复杂,传统的基于相关分析的研究方法很难建立早期预测模型并进行应用.本研究旨在利用机器学习算法,对数据进行挖掘,并建立学业表现预测模型.研究对653名大一新生的心理健康状况、应对方式、人格、内外控倾向和相关人口统计学信息进行了收集,并在一年后采集了其学业成绩,利用随机森林(RF)、K邻近(KNN)、支持向量机(SVM)、决策树(DT)
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