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摘要：随着新课改的进行，对初中数学的要求也越来越高，笔者先简要介绍了电子白板技术的作用和主要特点，进而对电子白板技术在初中数学课堂教学中应用做了深入探讨，以便能够帮助学生提高他们学习数学的积极性和兴趣.
关键词：新课改；初中数学；电子白板；应用
在初中数学教学中适当的运用电子白板技术，能够使学生集中注意力去听课，使教学质量得到提高，同时还能激发学生学习的积极性.
一、电子白板作用和主要特点
1.电子白板的作用
目前在我国很多中学数学在讲课时已经应用了电子白板技术，这种技术的应用在很大程度上改变了传统数学的讲课方式，它以形象、生动的画面使数学在教学过程中创造出丰富的情景模式，这样就会使数学中抽象的数学内容变成形象化，这样的效果一方面会使学生对学习数学充满兴趣，激发他们学习数学的积极性，同时还会促进学生展开丰富的想象力，拓展他们的思维，并且还能够激励他们多去参加各种数学趣味活动，开阔他们的眼界；另一方面可以改变学生传统的被动学习方式，变成主动去学习数学，同时还能够使现在教学以学生为主体，使数学教学质量得到极大提升，总之，运用电子白板会在很大程度上改变传统教学方式，改善数学教学环境，提高其教学质量.
2.电子白板技术特点
（1）白板技术就是集黑板、投影仪、电脑于一体，将三者的功能融为一体，成为数学教学过程中一个非常重要的教学方式，使数学的教学质量得到很大提升.
（2）电子白板技术最重要的特点之一就是其互动功能，它改变了传统的讲课方式，改变了教师的主体地位，同时促使教师和学生融为一体，在课堂上进行互动，教师学生是相互学习的关系，这对学生来说是非常有利的，会极大激发学生学习数学的兴趣.
（3）电子白板技术的另一个重要特点是，其功能中有将文字、声音、图片、影片融为一体的功能，目前是世界上最先进的科学技术，它的应用使学生接受起来变得更加容易.
（4）电子白板会给教师和学生提供很大的资源储存空间，使教师和学生能够经常进行反思和积累，对已学过的知识进行整理、汇总，这对提高数学教学质量起着非常重要的作用.
二、电子白板在数学教学中的应用探讨
我们都知道电子白板技术的运用，改变了传统的数学教学方式，提升了数学的教学质量，激发了学生学习数学的兴趣.
1.改变学生的听课状态
在传统的数学课堂上，由于教师长篇大论的讲数学知识，很容易导致学生走思，听课不认真致使数学教学质量很低，但是，随着电子白板技术运用，这些现象出现的概率会大大降低，因为电子白板会吸引住学生的目光，使学生集中精神去思考，去参与进去，使教师和学生真正达成一个整体，教师不再是一个人在讲台上讲，可以跟学生一起互动，这样的教学效果将会得到很大提升，同时还会激发学生学习数学的兴趣.
2.改变学生上课方式
能够教会学生把数学知识灵活运用和进行创新是教师教数学的最终目标，但是数学的创新和运用归根结底还是由数学的研究起作用，所以怎样去好好研究数学是学好数学的关键.电子白板技术的运用，在很大程度上促进了此方法的应用，比如，在讲三角形的时候，教师可以让学生自己运用电子白板技术随意的画出三角形和它的三条中线，然后学生可以自己随意的拖动，使三角形的形状发生变化，这时候学生就会发现，无论三角形的形状怎样变化，它的三条中线总是交于一点，由于这种现象是学生自己发现的，所以他们的记忆就会非常深刻.数学知识是非常有趣的，只要我们掌握了他们的本质，就会对数学充满兴趣，而且电子白板技术会在很大程度上激发这种兴趣的产生，它对激发学生学习数学的积极性和提高数学的教学质量有着非常重要的意义.
3.促进知识的转化
电子白板技术的运用，使学生的数学题练习变得既有趣、又简单，使学生能够将所学的知识灵活的运用到实际中去，解决遇到的各种问题，它的练习方式有选择、填空、游戏、绘图等方式，而且它的题型不是一成不变的，能够将一道题改变成很多类似的类型题，加深学生的记忆，使数学中枯燥、无味的数学题变得既有趣、又简单.除此之外电子白板技术还有助于调节学生大脑兴奋程度，帮助学生及时的进行疲劳缓解，使精神能够在很短的时间内得到焕发，以便学生能够以饱满的精神投入到学习中去.因此，可以说电子白板技术是以学生为主体的教学方式，它对激发学生学习数学的积极性，以及提高数学的教学质量起着非常重要的促进作用，使学生的学习效率在很大程度上得到提升.
总之，现代的数学教学不能再是传统的“满堂灌”式教学，必须做出改革，确立学生为主体的地位，而电子白板技术对教学方式的改革起着重要的促进作用，所以我们必须重视这种技术的应用，激发学生学习数学的兴趣.
参考文献：
［1］马维孝.电子白板在初中数学学案教学中的应用［期刊论文］-读与写:教育教学刊2012(7).
［2］赵金金.利用电子白板优化初中数学课堂教学［期刊论文］-空中英语教室•校本教研2012(11).
［甘肃省长安乡中心学校 （734000）］
关键词：新课改；初中数学；电子白板；应用
在初中数学教学中适当的运用电子白板技术，能够使学生集中注意力去听课，使教学质量得到提高，同时还能激发学生学习的积极性.
一、电子白板作用和主要特点
1.电子白板的作用
目前在我国很多中学数学在讲课时已经应用了电子白板技术，这种技术的应用在很大程度上改变了传统数学的讲课方式，它以形象、生动的画面使数学在教学过程中创造出丰富的情景模式，这样就会使数学中抽象的数学内容变成形象化，这样的效果一方面会使学生对学习数学充满兴趣，激发他们学习数学的积极性，同时还会促进学生展开丰富的想象力，拓展他们的思维，并且还能够激励他们多去参加各种数学趣味活动，开阔他们的眼界；另一方面可以改变学生传统的被动学习方式，变成主动去学习数学，同时还能够使现在教学以学生为主体，使数学教学质量得到极大提升，总之，运用电子白板会在很大程度上改变传统教学方式，改善数学教学环境，提高其教学质量.
2.电子白板技术特点
（1）白板技术就是集黑板、投影仪、电脑于一体，将三者的功能融为一体，成为数学教学过程中一个非常重要的教学方式，使数学的教学质量得到很大提升.
（2）电子白板技术最重要的特点之一就是其互动功能，它改变了传统的讲课方式，改变了教师的主体地位，同时促使教师和学生融为一体，在课堂上进行互动，教师学生是相互学习的关系，这对学生来说是非常有利的，会极大激发学生学习数学的兴趣.
（3）电子白板技术的另一个重要特点是，其功能中有将文字、声音、图片、影片融为一体的功能，目前是世界上最先进的科学技术，它的应用使学生接受起来变得更加容易.
（4）电子白板会给教师和学生提供很大的资源储存空间，使教师和学生能够经常进行反思和积累，对已学过的知识进行整理、汇总，这对提高数学教学质量起着非常重要的作用.
二、电子白板在数学教学中的应用探讨
我们都知道电子白板技术的运用，改变了传统的数学教学方式，提升了数学的教学质量，激发了学生学习数学的兴趣.
1.改变学生的听课状态
在传统的数学课堂上，由于教师长篇大论的讲数学知识，很容易导致学生走思，听课不认真致使数学教学质量很低，但是，随着电子白板技术运用，这些现象出现的概率会大大降低，因为电子白板会吸引住学生的目光，使学生集中精神去思考，去参与进去，使教师和学生真正达成一个整体，教师不再是一个人在讲台上讲，可以跟学生一起互动，这样的教学效果将会得到很大提升，同时还会激发学生学习数学的兴趣.
2.改变学生上课方式
能够教会学生把数学知识灵活运用和进行创新是教师教数学的最终目标，但是数学的创新和运用归根结底还是由数学的研究起作用，所以怎样去好好研究数学是学好数学的关键.电子白板技术的运用，在很大程度上促进了此方法的应用，比如，在讲三角形的时候，教师可以让学生自己运用电子白板技术随意的画出三角形和它的三条中线，然后学生可以自己随意的拖动，使三角形的形状发生变化，这时候学生就会发现，无论三角形的形状怎样变化，它的三条中线总是交于一点，由于这种现象是学生自己发现的，所以他们的记忆就会非常深刻.数学知识是非常有趣的，只要我们掌握了他们的本质，就会对数学充满兴趣，而且电子白板技术会在很大程度上激发这种兴趣的产生，它对激发学生学习数学的积极性和提高数学的教学质量有着非常重要的意义.
3.促进知识的转化
电子白板技术的运用，使学生的数学题练习变得既有趣、又简单，使学生能够将所学的知识灵活的运用到实际中去，解决遇到的各种问题，它的练习方式有选择、填空、游戏、绘图等方式，而且它的题型不是一成不变的，能够将一道题改变成很多类似的类型题，加深学生的记忆，使数学中枯燥、无味的数学题变得既有趣、又简单.除此之外电子白板技术还有助于调节学生大脑兴奋程度，帮助学生及时的进行疲劳缓解，使精神能够在很短的时间内得到焕发，以便学生能够以饱满的精神投入到学习中去.因此，可以说电子白板技术是以学生为主体的教学方式，它对激发学生学习数学的积极性，以及提高数学的教学质量起着非常重要的促进作用，使学生的学习效率在很大程度上得到提升.
总之，现代的数学教学不能再是传统的“满堂灌”式教学，必须做出改革，确立学生为主体的地位，而电子白板技术对教学方式的改革起着重要的促进作用，所以我们必须重视这种技术的应用，激发学生学习数学的兴趣.
参考文献：
［1］马维孝.电子白板在初中数学学案教学中的应用［期刊论文］-读与写:教育教学刊2012(7).
［2］赵金金.利用电子白板优化初中数学课堂教学［期刊论文］-空中英语教室•校本教研2012(11).
［甘肃省长安乡中心学校 （734000）］