【摘 要】
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采用SCL-90量表对某高职院校2011-2015年连续5 a的14 760名新生进行调查。发现14 760名新生的SCL-90得分不同于其他普通大学生SCL-90常模,且不同性别高职新生SCL-90得分也不
【机 构】
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铜陵职业技术学院心理健康教育中心,铜陵市立医院心理科
【基金项目】
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安徽省教育厅省级教坛新秀项目“大学生心理健康教育”(2015jtxx145);安徽省2015年度教育科研规划课题“基于素质教育的高职生心理健康教育研究”(BCB15003)
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采用SCL-90量表对某高职院校2011-2015年连续5 a的14 760名新生进行调查。发现14 760名新生的SCL-90得分不同于其他普通大学生SCL-90常模,且不同性别高职新生SCL-90得分也不尽相同,提示各高职院校应建立本校高职新生SCL-90常模和性别常模,便于有针对性地开展高职新生心理健康教育工作。
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