【摘 要】
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目的 了解健康教育干预对中小学生肥胖防治相关知识认知的影响，为进一步开展学生肥胖防控工作提供科学依据。方法 2020年在茂名市茂南区中小学，以举办知识讲座、发放宣传单张、开展主题班会等形式进行肥胖防治健康教育干预。在干预前、后采用分层随机整群抽样方法，抽取小学、初中、高中和职中学生进行肥胖防治知识问卷调查，比较干预前、后相关知识的知晓率、合格率和平均得分等。结果 茂南区5所中学、2所小学共1 26
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目的 了解健康教育干预对中小学生肥胖防治相关知识认知的影响，为进一步开展学生肥胖防控工作提供科学依据。方法 2020年在茂名市茂南区中小学，以举办知识讲座、发放宣传单张、开展主题班会等形式进行肥胖防治健康教育干预。在干预前、后采用分层随机整群抽样方法，抽取小学、初中、高中和职中学生进行肥胖防治知识问卷调查，比较干预前、后相关知识的知晓率、合格率和平均得分等。结果 茂南区5所中学、2所小学共1 266名学生接受了肥胖防控知识干预。干预前、后学生肥胖相关知识知晓率分别为42.75%（16 778/39 246）和59.56%（21 730/36 478）（χ~2=2 136.44,P＜0.05）；得分合格率分别为0.63%（8/1 266）和42.99%（506/1 177）（χ~2=658.76,P＜0.05）；平均得分分别为36.67分和55.29分（t=115.23,P＜0.05），干预后各指标均有提高，差异均有统计学意义。实施干预后，女生的各项指标均高于男生；不同学段学生中以高中生的各项指标最高、职中生最低；不同知识类型中，以“一般认识”方面的知晓率提高幅度最大，“运动防治”方面的知晓率提高幅度最小。结论 健康教育干预能有效提高学生肥胖防治知识认知水平，但仅一两轮不能完全达到目的，需要长期反复地开展。男生群体和职中学生群体将是下一步干预的重点人群，同时应进一步加强运动防治方面的教育。
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