【摘 要】
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研究性学习的试行和推广,给教师素质提出了巨大挑战,高师院校作为培养基础教育教师的“基地”,面对挑战,应采取相应的措施:转变教育观念,调整培养目标,完善课程体系,调整课程
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研究性学习的试行和推广,给教师素质提出了巨大挑战,高师院校作为培养基础教育教师的“基地”,面对挑战,应采取相应的措施:转变教育观念,调整培养目标,完善课程体系,调整课程设置;加强教师队伍建设,完善评价体系;鼓励学生参与科研活动,培养科研能力。
The pilot study and promotion of research-based learning have posed great challenges to the quality of teachers. As a “base” for teachers of basic education, normal colleges and universities should take the corresponding measures in order to change their educational concepts, adjust their training objectives and improve the curriculum system , Adjust the curriculum; strengthen the construction of teachers, improve the evaluation system; encourage students to participate in scientific research activities, training scientific research ability.
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