【摘 要】
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数学有很强的逻辑性和抽象性.对许多学生来说,学习有点无聊,特别是对于智力有缺陷的孩子来说,他们很难学习数学.因此,教师应该在数学教学中认识数学教学的生命,激发弱智儿童
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数学有很强的逻辑性和抽象性.对许多学生来说,学习有点无聊,特别是对于智力有缺陷的孩子来说,他们很难学习数学.因此,教师应该在数学教学中认识数学教学的生命,激发弱智儿童对数学的兴趣,提高教学效率和质量.随着社会和教育的不断发展,特殊学校学生的教育和管理越来越受到公众的关注.对待特殊群体,我们教师必须在教学过程中积极转变教学观念,在小学数学课堂上应用多样化的教学形式,吸引学生的学习兴趣.在提高教学效率的同时,帮助身体和心理发展有缺陷的学生建立信心,使他们成长和发展得更好.
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