理财在我们概念里似乎是大人的行为，但碰巧最近看了些书，包括《快教孩子学理财》、布奇绘本《我有自己的小存折啦》等等，我因此很受启发，于是萌生了教豆豆这个学龄前孩子学理财的想法。
　　
　　认识金钱，明白数额
　　两三岁的孩子，或多或少都会接触到钱，小到花一元钱坐摇摇车，大到和爸爸妈妈一起去买衣服、玩具等。这个时候的孩子对于钱已经有了一定的概念：钱可以买到很多好东西。那个时候的豆豆真是见钱眼开，连过年时大人给的压岁钱都紧紧拽在手里，不愿意给妈妈收着。
　　家里正好有一本《中外货币大全》，我们就有意无意地教豆豆认识钱的图案，从硬币到纸币，从小额到大额，从人民币到外币。豆豆对任何花花绿绿的图案都挺感兴趣，不知不觉中就熟知了市面上流通的各种人民币，懂得区分大小。随着年龄的增长和认知能力的提高，大多5～6岁的孩子就能够正确认识金钱，知道其作用了。
　　
　　理财，从储蓄罐开始
　　很多小朋友都有自己的储钱罐，把平时爸爸妈妈给的硬币投入其中。在豆豆4岁的时候，我们给他买了一个储钱罐，从此他就开始对储钱感兴趣了。那时候他常常抱着自己的宝贝储蓄罐，高兴地摇着，想着多久可以达到50元，买他喜欢的小车。这些零钱的来源，大多是奖励的。一开始是表现好就给1～2元，后来怕孩子的目的性过强，就改成帮忙做事，通过自己的劳动可以得到相应的报酬，让他在生活中逐渐明白“勤劳致富”的道理。只有勤劳帮忙扫地、收衣服、倒垃圾、择菜等，才可以“赚到”钱，一年积攒下来，豆豆储了200多元呢！
　　
　　学会花钱，懂得找零
　　孩子也知道钱是好东西，可以买很多喜欢的物品，这个时候父母就要帮助孩子树立正确的金钱观。家长可以带孩子去超市、菜市场购物，在大人监督下有意识地让孩子去付钱、找零，体验买卖行为。我们经常有意识地告诉他，今天买菜花了多少钱，他就知道什么是贵和便宜了。接着让他注意观察商品上的价格标签，对商品价格有感性的认识。熟悉之后让他运用加减法进行简单计算，拿出100元，买菜花了70元，要找多少零钱？这不仅仅是一道算术题，也是生活的思考题——如何花钱？让孩子在生活中学会如何花钱，即要有计划地支配自己的钱，明白什么该买，什么不该买。
　　
　　让孩子有自己的存折
　　前面三点都只是理财的准备和前提，只有让孩子懂得如何管理、支配自己的钱时，才算是真正的理财开始。当豆豆的储钱罐已经装不下、暂时又没有支出的需要时，我们提议豆豆把钱存到银行里，并且告诉他，存在银行里的钱会生出更多的钱。
　　到了周末，我们一家人来到银行给豆豆办理属于他自己的存折和储蓄卡。排队，填单，豆豆兴奋地办好了人生中的第一张存折和储蓄卡。我们来到银行门口的柜员机，让豆豆亲自操作。小家伙开心地输入密码，确认，然后点击“查询”——哇，豆豆有535.9元的“身家”呢。
　　其实教育孩子理财的过程就是让孩子知道节约、体验财富积少成多、学会延迟满足需求的过程，会积极影响到孩子未来的人生。授之以鱼不如授之以渔，父母留给孩子的财富再多也会挥霍一空，教给孩子理财的能力更为重要。未来的希望就从这张小小的存折开始启航。借用前美联储主席格林斯潘的话：如果不想因为错误的理财决定而遗憾终生，就必须从小接受理财教育！