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初中生物作为一门重实验、重实践的自然学科,是培养学生生物素养和动手实践意识的重要途径,但是受限于教学经费不足、生物教具有限等因素,部分教师单纯采用灌输式教学模式,实际的教学效果比较差。以自制教具为研究对象,对其在初中生物教学中的作用进行了深入探究。
自制教具在初中生物教学中的作用分析
【摘 要】
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初中生物作为一门重实验、重实践的自然学科,是培养学生生物素养和动手实践意识的重要途径,但是受限于教学经费不足、生物教具有限等因素,部分教师单纯采用灌输式教学模式,实
【机 构】
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江苏省宿迁市沭阳如东实验学校;
【出 处】
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新课程(中学)
【发表日期】
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2018年01期
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