【摘 要】
：
强调应用多媒体开展高中语文课,可以为高中生在高中语文课中的多样化学习,营造出非常丰富以及理想的学习环境,让高中语文课的内容更加生动化,同时促进高中生对课程知识的充分
【机 构】
：
宁夏六盘山高级中学,宁夏 银川 750002
论文部分内容阅读
强调应用多媒体开展高中语文课,可以为高中生在高中语文课中的多样化学习,营造出非常丰富以及理想的学习环境,让高中语文课的内容更加生动化,同时促进高中生对课程知识的充分掌握,提升高中语文课的教学效果.教师需要意识到多媒体对高中语文课的现实意义,并将多媒体的实际价值发挥出来,借助高效的多媒体教学,改变高中生在语文课中的学习体验.本文分析了高中语文课中多媒体的实际作用,并探讨如何将多媒体应用到语文课中,希望对高中语文课提升教学效果有一定帮助.
其他文献
在高中英语写作中,中文式英语的表达模式普遍存在,而应试化的写作训练、单向灌输的写作教学模式,影响了学生英语综合水平的提升.新课程改革背景下,高中英语教师要立足新课改
1976年,我地区长期低温寡照,水稻生育期推迟,为探索促进水稻生长、早熟,免遭霜冻灾害的途径,我们分不同时期、不同长势和不同剂量三种情况喷洒“721”石油助长剂进行试验。
在语文教学中应用现代信息技术,可以丰富学生的预习方式,可以激发更浓厚的兴趣,可以强化记忆,学习更直观,效果更突出.现代信息技术,为语文教学提供了更广阔的教与学的空间,为
2011年8月中宣部等五部门部署开展“走转改”活动以来,湖州广播电视台领导带领编辑、记者深入基层、深入一线、挖掘典型、发现亮点,推出了一大批来自基层的新闻报道。这些稿
合作自主学习是教学新理念中的一种教学方法.与传统的学习方法相对比更占有优越性,它主要强调的是学生合作自主学习,注重学生的个人发展能力.为了跟上时代发展的要求,要积极
我场地处广西壮族自治区东兴各族自治县十万山区,北靠十万山,南临北部湾,适宜种植大叶种茶树的亚热带地区。我场自1967年试种茶树,至今已有茶园1204亩,产制出口的红碎茶。在
由于少数民族地区通常情况之下汉语并不是母语,所以,在日常学习过程中必然产生一丝阻碍,而对于藏族地区学生而言更是如此,对于藏族地区高中汉语文教学而言,如何借助汉语文教
甘薯是一种稳产高产作物。我省历年种植面积二百万亩左右,平均亩产约一千五百斤,有单产三千六百斤的大面积丰产田,也有亩产六千斤的小块高产田,增产潜力很大。“薯类大有用
高中物理知识是比较抽象的,很多的学生多数情况下对于物理不是特别感兴趣,怎样更好地激发学生对于物理的兴趣也是摆在我们教师面前的一个问题.我们可以搜集与物理学科相关的