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通过对我国现行高中物理教材的问卷调查结果分析认为：高中物理教材在教材目标、教材内容、STS教育、教材结构、与相关要素的整合、教材的弹性等方面必须进行深刻的变革，才能适应21世纪我国基础教育推进素质教育和实施创新教育的要求．
高中物理教材改革初探
【摘 要】
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通过对我国现行高中物理教材的问卷调查结果分析认为：高中物理教材在教材目标、教材内容、STS教育、教材结构、与相关要素的整合、教材的弹性等方面必须进行深刻的变革，才能适
【机 构】
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江苏省镇江中学
【出 处】
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江苏教育学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2002年2期
【基金项目】
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教育硕士学位论文《面向21世纪高中物理教材结构研究》的一部分,在成文过程中得到导师--南京师范大学物理科学与技术学院刘炳升教授和黄晓琴副教授的悉心指导,特此表示感谢.
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