【摘 要】
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任务型语言教学从20世纪 80年代兴起以来,国内外众多学者和一线教师一致认为其优于传统的3P教学模式.但该教学法并未在国内的英语课堂尤其是职校和高校的英语课堂里得到广泛
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任务型语言教学从20世纪 80年代兴起以来,国内外众多学者和一线教师一致认为其优于传统的3P教学模式.但该教学法并未在国内的英语课堂尤其是职校和高校的英语课堂里得到广泛的使用.究其原因,要在教学中全面有效地开展任务型语言教学还面临着几个亟待解决的问题,如理论问题、师生水平问题、评价机制问题等等.
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