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早期阅读与讲述活动同属幼儿园语言教育教学活动的具体类型,两者密切关联,共同承担幼儿语言教育与发展的教学任务,但在实际的教学指导工作中,两者在核心要素、目标侧重、感知对象、语言运用以及重点安排等方面存在差异,这些差异需要教师加以理解和重视。
试析早期阅读与讲述活动教学指导的差异
【摘 要】
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早期阅读与讲述活动同属幼儿园语言教育教学活动的具体类型,两者密切关联,共同承担幼儿语言教育与发展的教学任务,但在实际的教学指导工作中,两者在核心要素、目标侧重、感知
【机 构】
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泉州儿童发展职业学院
【出 处】
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宿州学院学报
【发表日期】
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2010年04期
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