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学校纪律作为一套行为规范,它可分为行政纪律和道德性质的纪律两种形式,具有学校管理和道德教育的双重功能。纪律对任何学校来说都是不可或缺的,但新课程背景下的学校纪律教育还存在不少问题。在实施纪律教育的过程当中如何解决好学校管理与道德教育的冲突,这也是学校管理者和理论工作者需要进一步探讨的问题。
试论新课程背景下的学校纪律教育
【摘 要】
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学校纪律作为一套行为规范,它可分为行政纪律和道德性质的纪律两种形式,具有学校管理和道德教育的双重功能。纪律对任何学校来说都是不可或缺的,但新课程背景下的学校纪律教
【机 构】
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上海师范大学教育学院,华东师范大学教育学系
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2008年4期
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