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本文从大班个别化学习活动中的交流分享内容的选择能力、时段准确的把握能力、教学方法的实施运用能力对当前个别化学习活动中教师实施交流分享中存在的问题进行了归纳,而后从捕捉幼儿生成活动的价值点、灵活把握交流的时间、探索多种交流方式三方面提出了优化个别化学习活动中教师实施交流与分享的对策。
大班个别化学习交流分享存在的问题与对策
【摘 要】
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本文从大班个别化学习活动中的交流分享内容的选择能力、时段准确的把握能力、教学方法的实施运用能力对当前个别化学习活动中教师实施交流分享中存在的问题进行了归纳,而后
【机 构】
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上海市松江区泗泾第五幼儿园
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2021年3期
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