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以一般地方本科院校应用化学专业“元机化学”课程为研究对象，对其进行了一系列教学模式与方法的探索。教学活动多以小组为单位开展，设置了随堂测试、章节小结、主题报告、互动积极性、学习小组互评考核体系。实践结果表明，“任务驱动”为核心及有效的多元化监督考核体系取得了较好的效果。
地方院校应用化学专业“无机化学”教学的探索
【摘 要】
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以一般地方本科院校应用化学专业“元机化学”课程为研究对象，对其进行了一系列教学模式与方法的探索。教学活动多以小组为单位开展，设置了随堂测试、章节小结、主题报告、互动
【机 构】
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乐山师范学院化学学院
【出 处】
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乐山师范学院学报
【发表日期】
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2013年11期
【基金项目】
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乐山师范学院教学模式与方法改革试点课程
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