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形态学实验技能是医学本科生的一项重要基础技能。传统教学模式下,学生掌握形态学实验技能较慢,遗忘快,在实际工作中难以灵活应用。所以根据形态学实验教学的具体问题,逐步探索改革,以问题为导向的理念,按照分阶段递进式的能力提升模式,兼顾了操作基本功训练和实验研究训练,为医学本科生的实验室学习和发展提供了新的解决方案。