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书法笔记本记录下书法学习中的点滴,教师教学中通过命名有“味”、使用有效、评比展示,在具体实施中关注抄与讲、录与思、记与悟、选与品、试与练之间的关系,促进“教我写”向“我要学”的转变。
从“教我写”走向“我要学”
【摘 要】
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书法笔记本记录下书法学习中的点滴,教师教学中通过命名有“味”、使用有效、评比展示,在具体实施中关注抄与讲、录与思、记与悟、选与品、试与练之间的关系,促进“教我写”
【机 构】
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江苏省太仓市沙溪镇第一小学,江苏省书法家协会,江苏省硬笔书法家协会,太仓市妇女书法家协会
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2019年45期
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