英语课堂教学如何制造良好情境

来源 :信息周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gy19890509
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学生不喜欢英语,必有其原因。老师要结合学生的特点,创设一个生动活泼有趣的课堂情境,让学生喜欢课堂,从而对英语学习产生兴趣,学习起来才有效果。本文从几个方面分析论述了制造良好情境,要从哪几个方面入手。
其他文献
纵观当今世界不同的国家和地区,创业正日益成为人们普遍的一种行为。特别是近三十年来女性创业的极大发展。那么,就农村妇女创业这个方面所处的环境又如何呢?本文采用文献综
众所周知,现金流是企业的“血脉”,企业能否持续经营,关键在于其经营活动现金流、资金来源和投资去向是否合理。如果企业在经营活动中有充足的现金流保障、融资渠道畅通、收
现在的社会发展迅速,科技普及,信息传输速度快,人与人之间的交往因为大数据时代的到来变得越来越密切,这与云服务的发展密不可分,它的出现是大数据时代的又一巨变。
教研组作为教育肌体中不可或缺的基础元素,作为学校教学管理链上的底层环节,在自己的轨道上运行着,显现自身的特定价值。然而,教研组的现实存在与对其理论研究缺席的矛盾,诱发教研组运行跟着“经验”走,理论指导破碎或缺失,从而导致教研组运行方向的迷失,教研组角色定位的失当。教研组究竟是行政化指令的被动传达者或执行者,还是专业学术的坚守者?是“飘散化”的作秀者,还是“科学化”的求真者?是“被动化”的趋利者,还
按照目标管理的教学流程,有效教学过程可划分为三个阶段:教学的准备、教学的实施与教学的评价,并据此来划分教师在处理每一阶段的过程中所表现出来的种种具体问题解决行为方式。  教学准备策略主要是指教师在课堂教学前所要处理的问题解决行为,即教师在制定教学方案(如书面计划就叫教案)时所要做的工作,它主要涉及形成教学方案所要解决的问题。教师在准备教学时,必须要解决下列这些问题:教学目标的确定与阐述、教学材料的
文章以山东电力集团构建的配网生产抢修指挥相应平台为例,对配网生产抢修具体指挥支撑技术以及实际应用进行分析研究,介绍了一种能够被借鉴应用以及有效提高配网管理工作效率
一、英语课堂效率低下的几种表现    一年来,我深入课堂听课230节次,其中200余节课都属于常态下授课。这些课存在的问题相对较多,教学效率较低。对这200节课进行深入分析、归纳后发现,主要有下列几方面的欠佳表现。    注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
电力行业与国家安全、经济发展,以及人们的生活息息相关。在信息化时代,给电力行业带来了巨大的压力和挑战。为了提高电力企业的行业竞争力,必须加快信息化建设,实现电力企业
伴随着我国科技的快速发展,计算机在我国的普及程度越来越高,很多的普通用户已经能够熟练的使用计算机进行进行工作生活和学习,这对我国的计算机技术发展起到了巨大的推动作
在践行新课程理念的语文教学中,我们常常会发现:诗意的课堂中,教师的才情涌动;自主的课堂上,学生的激情澎湃;探究的课堂里媒体使用得眼花缭乱……随着语文课堂承载的东西日益增多,越发变得浮燥与热闹,而这种热热闹闹的背后,潜伏着语文课堂教学“静”界的缺失。    一、 “静”是进行文本研读的前提条件    语文课堂应回归本位,重视文本研读,坚决反对喧闹复杂眩目浮燥,摒弃那些花哨的形式化的东西,还“静”于课